五感を使って目一杯!

 

服部佳代先生から戴いたお花で
フラワーアレンジな娘。
作り終えてカードを見て
「これなに?」。

おかあ
写真や絵でアレンジを残すんだって

ゆい

早速鉛筆を取りに行く娘っこ。
巨匠の血が騒いだ!😆🎨
自分で作ったお花を
自分で絵に描くってすごい経験…😌✨

絵を描き終わって
今度は空欄(お花の名前、感想)が
気になる娘。

おかあ
書いとく?使ったお花の名前

ゆい
(うんうん激しく頷く)

おかあ
カーネーション、ポンポン菊…

ゆい
ん、ってちいさい“ん”?

小さい“ん”って!笑
キャピタルん、スモールん!
(キャピタルY スモールy)

お花の名前を5まで書いて、
最後の一行が気になる娘。

ゆい
… んー、じゃあー、あかおに!

娘の頭の中、最高★

※このカードの企画すごい。
絵も描けて、字も書けて、
経験と記憶と学びになる。
感じたことを言語化して
アウトプットして…
たくさん頭も使いますね♡

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#子育て #こどもが主役
#大人が自覚する
#全ては繋がっている
#自分が創る
#感謝 #幸福 #循環
#改田昌寛 #改田友子

you can

問題を解いて
他の子を待ってる間
先生たちは
「you can drawing」
「you can colouring」
canっていう。
「あなたは○○することができる」。

日本では言わない気がする。
「お願い」な気がする。
もしくは「許可」
「○○して待ってて」
「○○しててもいいよ」
って。

「○○する?」
→する。しない。
私はこれをするって
こども自身が決める訳でもない
「○○して待ってて」
「○○しててもいいよ」。

許可制。
選択権がこどもにない。
お願いにしても
自分(大人)が
状況をコントロールしたいから。

大人たちの意識は
こどもたちより常に【上】にいる
しかも無意識で。
そうやってこどもに関わってる
気がするなぁ
教師も、親も。

まぁこっちも似たようなもんだけど、
逆に厳しい場合も多々あるけど、
そういう場合
大人が無自覚ではなく
「状況をコントロールしたい」
っていう
目的がはっきりしてる。

公園とかでよく見るんだけど
通常は放任気味で
親や大人が「躾けたい」という場面
急に厳しくはっきりと強く
「NO!」をいう。
それまで放置なのに
有無を言わさず連れて帰る、
一発退場ってかんじ。
※ヨーロッパ圏の人の傾向
※中国の人はまた違う

こどもには相手の子、
自分は相手の親、
小さい頃から
空気を読むことを
態度やことばで刷り込んでいる
しかも「常に」強弱なく。
日本とこちらではそこが違う気がする。

日本人の気質として
もちろんいいところもあるけど
まだ自分と他者の境目がはっきりしない
まず「自分」を理解する段階
小さい子にそれをするのは
過剰かなとも…
私は、ね。
だから日本人、
「日本の今」があるんだろうけど…

本当は言っちゃえば
drawing colouring
とされてる時点で
選択が制限されてる訳だけど、
(ここで自分が自ら決められればいいけど)
どうせ同じ刷り込まれるなら
周りの顔色見て判断することを覚えるより
「わたしは〇〇できる」
ってことを覚えた方がいいよなー

って思ってしまった。苦笑

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おとうはサザエ

娘、Math(算数)の宿題中。

ゆい
おとうさざえ!
おかあふねさん!

全然サザエじゃないよ!!
全然言ってないよ!
っておとう。

おかあ
サザエじゃんねー!
めっちゃ(口うるさい)サザエじゃんねー!

全然口うるさくないよ!
宿題やれって言い出したのは
おかあじゃん!っておとう。

おかあ
宿題やれなんて言ってないよ?
今日はやるの?やらないの?って聞いただけ。
結ちゃん(娘)がやりたければやればいいし、やりたくなければやらないで持っていけばいい、いつも通り。
朝出掛ける前にバタバタやって欲しくないから聞いたの。おかあがイライラしたくないから。
私、おとうみたいに教えようとはしてないよ?

ゆい
おとうはさざえ!!笑笑

なんで肩持つのよ!
おかあの機嫌取りたいだけでしょ
結ちゃんは!
っておとう 笑笑

ゆい
ちがう!おとうはさざえかなみへーさん!
ばかもん!ていわないからさざえかなー

笑笑。

わが家は宿題は本人に任せてます。
というか、おかあは個人的には
やって欲しくないと思ってる、本当は。
だって意味ないもん。

※反復する=
「暗記すること」
「自動的に反応すること」
「自分では考えないこと」
を身に付けて欲しくないから

※1つの答えを探す=
「用意された正解を探すこと」
「答えは1つと思い込む事」
を習慣にして欲しくないから

親の意と反して本人は
意外とやりたがるんだけど。。

おとうもおかあと
基本同じスタンスな筈なんだけど
私よりずっとずっと
「常識的」だから
やっぱり、少し、
親… んー…
大人の顔をチラつかせる。

「お勉強」を教えたがるのは
めっぽう、おとう。
だからわが子にサザエと言われる 笑
※サザエは親じゃないのに
うるさいんだよね…
↑それがまた嫌、私は 笑

あ、今更だけど補足すると
サザエはわが家では嫌われ者。笑
カツオが一番優れてると思う
人間的に。
フネさんは見守ること
その人個人の意見を
「聞く」ことが多いと思ってる。
自分の意見より
まずは相手の気持ち、
こどもの考えや行動の理由を
「聞く」ことが多い。割と。

まぁフネさんも昔の人だから
えー、っていう態度
取ったりもするけどね。

…って、なんの話でしょうね。笑

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射つ?射たない?壮大な実験は…

ゆい
みずをうってるか、わくちんをうってるかなんでしょー?

おかあ
あぁプラセボね。生理食塩水

最近私やっぱり思うんだけど、
これ全部、壮大な実験なんじゃないかなー。

【治験】ていうけど【💉が効く効かない】の
【治験(人体実験)】じゃなくて、
病は気から、じゃないけど
【人体と思考】を実験してるんじゃないかって。。

そんな話をへーきでしてるわが家😅🏠🇲🇹

水射ってても信じてるから「健康」
水射ってても怖いから「副反応」
本物射ってて信じてるから「健康」
本物射ってても怖いから「副反応」
射ってないから「健康」
射ってなくても「副反応」…

まぁからだ・細胞のつくり=
食べてるものやからだに採り入れてるもの、
生活環境、心的状況、情報の質と量 等々は
ほんとうに人それぞれ、千差万別だけど、
それは大前提として。

その上で
『化学物質の影響は年月経たないと』とか
『接種者からの曝露が』とか
『💉の先端に一律で』とか
『●●と▲▲が反応して』とか
『解毒に効果ありとされる××も実は…』とか
まぁそれはそれは、
くろいウワサも色々いろーいろ、
耳にする目にする世の中な訳で。。

状況だけ見ると、
射っても射たなくても多くの人が
「疑念」「不安」「恐怖」に纏わりつかれてる、
そりゃここまでなってたらそうだよなー
って思ってて📺💻📱🕸

で。

それらもろもろを踏まえて
「信じる」「信じない」っていう
いや【何を信じる(感じとる)か】っていう
【自分の思考】こそが
健康を作ったり症状を作ったり、
【それを実験してるのかも】
って。

同意してくださる方居ますかね?😅💦
この投稿、
たくさんの人を敵に回してたりして…😅💦

いや【敵】って概念がそもそもね。。
それも自分の中にしかないモノなんだけど…

とりあえず、面白いから書いてみた。

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小1娘ときれいな心

おかあ
結ちゃんはおとうにもおかあにもお友達にも時々意地悪なこというじゃん

ゆい
そう?おともだちにも?

おかあ
お友達に直接言わないかも知れないけど悪口いったりするじゃん。
いかに、きれいな心で死ぬかってことよ。

ゆい
しぬ!?

おかあ
おかあだって出来てないけどさ!!

ゆい
おかあができてないことこどものゆいにできないでしょう!

おかあ
いや違うな。
結ちゃんはきれいな心で生まれてきたのにおとうとかおかあとか先生とか、他の周りのいろんな人の話聞いて心が汚れていくんだよ。
だからきれいな心を…

ゆい
なおすってこと?

おかあ
まぁねー。治すっていうか。
おとうとかおかあの話、結ちゃん聞かなくてもいいんだよ。自分のきれいな心を大切にしていれば。

ゆい
こころがよごれてきてるの?

おかあ
そう。いろんな人に会ってるからよ

ゆい
おかあだってできてないのに!

そう。出来てないのよ。。。

こんな会話を日常的にしている
わが家なのであります。

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縄跳び100回!

おかあ
なわとび100回は無理だよねー。
なわとび50回にしようか。

ゆい
えー!!やだ。
どうしてそんなにやんなきゃいけないの!?

おかあ
スウェーデンの夏休みの宿題なんだって。
100回は2年生だから50回は?

ゆい
やだ

おかあ
30回、、じゃあ10回!

ゆい
…いいよ!10回でいいんでしょ?

何回かなんてどうでもいい。
目標なんて達成しなくてもいい。

ちがう文化に触れてみること。
他の地域のこどもを想像すること。
新しいことに取り組んでみること。
※縄跳びカウントなんて
したことなかったわが家

それらを本人が、意識すること。

スウェーデンの夏休みの宿題、
いいなぁ。

日本とはだいぶ違うような… 汗

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松葉デトックスの件

松の実。
これは松の葉。
これは松ぼっくり。
全部松。

ゆい
…じゃあまつのみもわくちんにきくかもしんないの?

おかあ
うーん、松の葉がワクチン射ってないひとに効くかもっていう噂があるでしょ?だから松の実もいいかなって

おかあ
最初はおかあも信じたんだよねー

ゆい
…うーわさをしーんじちゃいーけないよ♪
じーぶんのあーたまでかーんがえな♪

その通りです… 苦笑

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モンテな?娘

おじいちゃんとLidoに来た
2歳くらいの女の子。
※Lidoとは
ビーチの近くに位置したり
カフェやホテルに併設する
街中の屋外スイミングプール
のこと

水が冷たいのか
深くて怖いのか
とにかくお水が嫌なのかな
ギャーって泣き出す。

その様子を見て娘、
浅い方のプールにいって
ここは浅いよ、大丈夫だよ、
って感じで水面をちょんちょん叩く。

ちょっとしておじいちゃんと一緒に
プールに入る女の子。
娘、にこにこ見守ってる

おじいちゃんが手を離すと怖がって
またギャン泣き。
娘、心配そうに近寄っていってあげる。
近寄ると泣き止む女の子。。

おかあ
【おかあの心の声】
結ちゃん(娘)…
日本でもここでも本当に変わらないね。
お店でも小さい子たちのお世話自らしてくれてた。
それが「スタッフ」である自分の役目と思っていて…

その後。
ペットボトルとカップで「あけ移し」
(さすがモンテ卒!)

おかあ
Let's playって言ったら?

ゆい
Do you want play this?じゃない?

ゆい
れっつぷれいだとさ…

遊びたくないとき
断りづらくなっちゃう
だって!

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英語で気付く「こどもの味覚」

先生:What do you like juice?

ゆい
fresh orange juice!

先生:I like fresh orange juice.
But, kids not like fresh orange juice.
Kids likes orange iuice.

ゆい
でもさー?むかしはおれんじじゅーすなんてなかったよねー?

おかあ
うんそうだね。
フレッシュオレンジジュースはあっても、瓶とか缶とかペットボトルに入った「甘い」オレンジジュースはなかっただろうね。
cotoca(私たちが創ったお店)のオレンジジュースは酸っぱいって飲めない子多かったもんね…

それだけ
「甘い」オレンジジュースに
慣れてる子が多いんだ。。

酸っぱい、
「甘くない」
=自然の甘みではない
ものを飲んだことがないから
「美味しくない」んだろうね。。

cotoca=こそだてシェアハウスcotoca
(旧こそだて喫茶cotoca)
東京都足立区千住2-18

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食べられる絵の具

ゆい
Lちゃんさー、あのいろのついたけーき、すきそーだよね!

ゆい
ほいくえんでさー、そうめんだっけ?いろのついたの

おかあ
あぁピンクと緑?

ゆい
そう。そうめんがでたの。みんなどうやっていろがついてんのーっていって、ゆいが 「えのぐじゃない?たべれるえのぐ」 ってゆったの。
そしたらみんなが 「たべれるえのぐなんてあんのー」 ってゆって

ゆい
みんなが 「Fせんせー!えのぐ、たべれんのがあんのー?」ってきいて、Fせんせーが「あるよ?」ってみせてくれたー!

おかあ
すごいね、みんなの勉強になったじゃない

ゆい
みんなね、「あじすんの?」とかいって、「いやしないよ?」っていって、「ちょっとなめてみたーい」ってなってた!

ゆい
そいでね、Fせんせーがあけて、あけたしゅんかんはみんないやで、「やっぱりたべなーい」ってなってたよ

おかあ
そっかー。さすがにみんな嫌だったのかぁ

ゆい
たべものにいろがついてんのはいいけどさ、ほんものをみせてたべちゃったら、ちょっといやじゃない?

わが家は添加物・着色料の話もしていて、
娘には「食べられる絵の具」と
説明しています。

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