トラブル時の見守り、効果についても触れた記事「そのとき親はどうする？」(https://cotoca-senju.jp/2341/)の続き。
1つは、いつも取られっぱなしの相手・半年上の従姉妹Mちゃんとの話。(Mちゃんが3歳寸前、ムスメちゃんは2歳半の時の話)
2人で並んでピアノを弾いていたんだけど、Mちゃんがムスメちゃんの目の前の鍵盤を押し始めた(しかも無言＆無表情で)。ムスメちゃんの手の上からぎゅうぎゅう、体もぎゅうぎゅうし始めて、Mちゃんの心の声「ここも私が弾きたいの！Yちゃん(娘)どいて！」っていうのががっつり聞こえてきてた。
幸い大人は私1人だったから“チャンス！体験させよう！”って、成り行きを見守ってた。
こういう時、いつも泣いてるムスメちゃんだから今回もそうかなー…って思っていたんだけど。。
Mちゃん、我慢出来ずについに声に出して「やだ！Yちゃんはこっち！」って強く押す。ムスメちゃんは珍しく動ぜずマイペースを保ってた。
そしてしばらくして「Mちゃんもおしたいねー」って言って自分の場所を譲ってあげた。
…2人で解決が出来た！
もう1つ、別のシーンでは。
ムスメちゃんが持ってたチョココロネのおもちゃを貸してってMちゃん、やだってムスメちゃん。
Mちゃんが私に言いに来る。「ともこ、ちょこのぱん、やだよって(貸してくれないの)」。
「そっか。どうしよう。Mちゃんどうしたい？」そう聞いたら無言で考えてる。2人で考えてたらムスメちゃん、トコトコ来て貸してあげた★
「すごいね、2人ともえらいねお姉さんだね。Yちゃんは貸してあげられたね、Mちゃんは待つことが出来たね」って声を掛けた。
「いっかいだけ？(使うの？)」ってムスメちゃん。うん、てMちゃん。
その後2人で向かい合わせに座って「えへへぇ！！」だって。
「かーしーて、いーいーよ、ってしたの」って笑ってた(*^^*)
また、2人で解決が出来た！
「貸せた」「待てた」。
2人それぞれが “自分で出来た” ってすごく感じられたんだな、そしてお互いを認めてうれしくて「えへへぇ！！」なんだなって、見ていて感動してしまった。
私が仕切って解決してしまわないで良かった。余計な手出し口出しをしないで、こどもを信じて見守って本当に良かったって。
それから、もう1つ別の話。これは、輝きベビー®︎スクールでのこと。
取られることの多いムスメちゃんも、取る事がある。
珍しく、しかも自分より明らかに1歳近く小さい子の使っていたラッパのおもちゃを取っちゃった。
スクールではお母さんに共通認識があるから、相手のお母さんが「様子見てみましょうか」って声を掛けてくださった(←この対応がもう素晴らしい！！(T . T))
ムスメちゃん、取り上げたラッパをぷぷー、ぷぷーって吹いてる。周りの大人たちは黙って見てる。
ぷぷー！、ぷぷー、ぷー… ぷ…。段々音が小さくなる。
「はい！」と言ってその子に返してあげた。
これを見て周りの大人たちは笑った。「返せたねー！」「おっかしい！！音聞いてた？」って。吹いてても楽しくない、気まずいって自分で感じて、返すって自分で決められたって。この話は伊藤先生、セミナーや講座で度々するのよね(^_^;)
こどもには、自分で解決する力がある。
必ず、自分たちで結論を出す。
だから大人はその機会を奪ってしまわないよう、我慢や他者の尊重や交渉・考えるという経験をさせてあげられるよう、脇役に徹していたいととても思った。
cotocaの子育ての指針
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